授業の様子から

5年2組　算数「面積の求め方を考えよう」

「台形の面積の求め方を考えよう」という学習のめあてが立てられました。他校からの先生方も含めて、たくさんの先生方に授業を見ていただき、少々緊張した様子の子どもたちでした。「台形の面積を求めるには･･･」台形の図に、線を引いたり図を書き足したりしながら、面積の求め方を考えました。考えた方法を友達と比べて、お互いの違いや良さに気づきました。最後には「これまで学習した求められる形に変えれば面積が出せる」ということをまとめました。