今日の授業から　10/24

6年3組「円の面積」

「おうぎ形が重なる黄色い部分」「オムライスみたいな形」の面積はどうすると求められるだろうか。黒板に示された図形を見ながら、真剣な表情で考える子ども達。

形に注目したり、使えそうな式を考えたりしながら、少しずつ求め方が見えてきました。

「あっ、わかった！」友だちと話し合いながら、目を輝かせて持論を展開しています。

「できた！」「もっと別なやり方もあるよ」算数の面白さを実感できた子ども達でした。