4年生の算数の授業から

「けた数がちがう小数の筆算の仕方について考えよう」

前時まで学習した小数のたし算の筆算。今日は、桁数が違うので難問です。「どうしたらできるんだろう？」自分の考えと友だちの考えを比べながら、計算の仕方を考えました。